Leucemia

Faço uma sugestão a todos os aluno da cadeira Tecnologias Educativas!! Seja dador!! Ajude nesta causa. Ser dador de medula óssea é actualmente equivalente a ser dador de sangue.
A disponibilidade dos dadores é essencial para o combate desta doença.
Contribua!!!
A sua ajuda é fundamental.
A minha mana, n´altura com 16 anos, foi-lhe diagnosticada uma leucemia linfoblástica aguda. Sei o que isto é...e sei que ajuda de todos é fundamental, com a colaboração e boa vontade de todos tudo se pode tornar mais "fácil"...




Visite o site www.youtube.com/juntospelateresa

O Delicious!!!

O Delicious oferece um serviço on-line que permite adicionar e pesquisar bookmarks sobre qualquer assunto. Mais do que um mecanismo de buscas para encontrar o que quiser na web ele é uma ferramenta para arquivar e catalogar os seus sites preferidos. Também podemos compartilhar o bookmarks com os amigos e visualizar os favoritos públicos de vários membros da comunidade. Além desse uso o delicious pode ser usado para criar listas de presentes, para acompanhar web-sites que tem conteúdo e links dinâmicos e para pesquisas sobre qualquer assunto.
O Delicious possui uma barra de ferramentas que facilita o uso do site. Após instalada no seu navegador, aparecerão dois ícones: um, representado pelo ícone do delicious, é um link para a página oficial do serviço ou para a página inicial de favoritos do usuário "logado" actualmente; o outro, uma etiqueta com o nome tag,que deve ser usado para adicionar páginas aos seus favoritos. Ao usar a função TAG THIS da extensão, surgirá uma pop-up pedindo que nós descrevamos o site e crie tags para ele.


No decurso das aulas de Tecnologias Educativas aprendemos o que é o RoboBraille.
O RoboBraille é um conversor gratuito de textos para formato digital em áudio MP3 e braille.
O RoboBraille está disponível gratuitamente para todos os utilizadores que o utilizem para fins não comerciais. A utilização é simples, basta enviar um documento (ex. HTML, Word, TXT ou RTF) por e-mail e em poucos minutos os documentos são devolvidos em formato Braille ou em ficheiro áudio com voz sintetizada. Um dos pontos positivos é que não é necessária a instalação de tecnologia adicional no computador dos utilizadores, basta qualquer computador que esteja ligado à Internet e uma conta de e-mail.

Benefícios do RoboBraille:• Criar independência a quem está impedido de aceder a material impresso: O RoboBraille permite o acesso à informação no formato que o indivíduo necessite (Braille/áudio).
• Baixo custo de processamento de documentos: O RoboBraille não aumenta os custos de produção pois á baseado num sistema de conversão de email e braille existente.
• Velocidade da conversão de documentos: O RoboBraille converte documentos para Braille ou áudio em minutos reduzindo o tempo de produção.

Projectos Nacionais de introdução das TIC no Ensino não Superior

Temos vindo a assistir a uma profunda e perceptível mudança com os efeitos do surgimento das tecnologias. E como não podia deixar de ser, o sistema educativo e os seus agentes também se inserem nesta mudança.Foi nos anos 80 que o nosso país assumiu, com alguma intensidade, o enfoque tecnológico, criando novos e diferentes espaços de aprendizagem numa lógica de renovação do próprio sistema educativo.
Passo a citar alguns projectos que merecem particular referência:

- O Projecto Minerva (1985 – 1994) merece um especial destaque, porque foi o primeiro grande projecto nacional das TIC na Educação não Superior que englobou universidades, institutos e escolas de todos os níveis de ensino com o objectivo de incluir o ensino das TIC nos planos curriculares, promover o uso das TIC como meios auxiliares de ensino das outras disciplinas escolares e formar orientadores, formadores e professores.



- O Programa Internet na Escola (1997 – 2003) promovido pelo Ministério da Ciência e Tecnologia teve como objectivo a colocação de um computador multimédia com ligação à Internet em todas as escolas do Ensino Básico e Secundário. Com o objectivo de acompanhar este Programa foi criada a uARTE (Unidade de Apoio à Rede Telemática Educativa) para assegurar o acompanhamento deste programa através da promoção da produção de conteúdos científicos e tecnológicos disponíveis na Internet. A uARTE pretende ainda desenvolver actividades telemáticas nas escolas e, promover formas de interacção entre os vários parceiros educativos.



- O Programa Nónio Século XXI (1996 – 2002) criado pelo Despacho Nº232/ME/96 visava “a melhoria das condições em que funciona a escola e o sucesso do processo ensino-aprendizagem; a qualidade e a modernização da administração do sistema educativo; o desenvolvimento do mercado nacional de criação de software para educação com finalidades pedagógicas e de gestão; a contribuição do sistema educativo para o desenvolvimento de uma sociedade de informação mais reflexiva e participada”.



- Os Centros de Competência surgem a partir do contexto do Programa Nónio numa lógica de continuidade das experiências já realizadas. Visam principalmente contribuir para a reflexão sobre a problemática da tecnologia em ambiente educativo e apoiar as escolas e os seus projectos nesta vertente.



- O ECRIE (Equipa de Computadores, Rede e Internet nas Escolas), de acordo com o Despacho Nº15 322/2007, “(…) é uma equipa multidisciplinar, dirigida por um coordenador e criada na dependência directa do director-geral, à qual compete genericamente conceber, desenvolver, concretizar e avaliar iniciativas mobilizadoras e integradoras no domínio do uso dos computadores, redes e Internet nas escolas e nos processos de ensino-aprendizagem, incluindo, designadamente, as seguintes áreas de intervenção: a) desenvolvimento do currículo de tecnologias de informação e comunicação (TIC) nos ensinos básico e secundário e respectiva formação de professores; b) promoção e dinamização do uso dos computadores, de redes e da Internet nas escolas; c) apetrechamento e manutenção de equipamentos de TIC nas escolas.”



- Actualmente, assistimos ao Plano Tecnológico da Educação (PTE - 2007), que tem como ambição "colocar Portugal entre os cinco países Europeus mais avançados ao nível de modernização tecnológica do ensino" e é composto por 3 eixos de actuação – Tecnologia, Conteúdos e Formação –, que abrangem (de forma integrada e transversal) todos os domínios relacionados com a modernização do sistema educativo português.

Utilidade dos Blogs

A importância do uso do blog na educação

Quero dar-vos a conhecer a importância dos Blogs na base do ensino-aprendizagem. A Unidade Curricular, Tecnologias Educativas, abriu de facto os meus "olhos" para uma nova realidade. Alargou os meus horizontes...
Os blogs são formas de ensinar e aprender, muito ricas tanto para o professor como para o aluno. Actualiza, instimula a curiosidade, a pesquisa e a aprendizagem e contudo é uma forma de comunicação entre alunos, professores e família.

É um utensílio para ensinar e aprender, e uma forma de troca de conhecimentos e publicação dos seus conhecimentos construídos e produzidos.

Os blogs – espaço de interacção na internet que são actualizados periodicamente e obedecem a uma ordem cronológica – consistem num fenómeno recente, mas que conquistou as mais diferentes categorias de internautas pela própria dinâmica da página.

No blog, os alunos são colocados em contacto com diversas fontes e opiniões e, neste aspecto, pode-se exercitar o poder de argumentação. “Trata-se de uma ferramenta motivadora para a escrita, que pode ser usada pelo professor, e que se transforma em espaço de debate para o aluno”.

A maioria das pessoas tem utilizado os blogs como diários pessoais, porém um blog pode ter qualquer tipo de conteúdo e ser utilizado para diversos fins. Uma das vantagens das ferramentas do blog é possibilitar que os usuários publiquem os seus conteúdos sem a necessidade de saber como são construídas páginas na Internet.

O que podemos fazer com um blog?

1 - Publicar material didáctico
2 - Socializar as produções de alunos
3 - Trabalhar de forma colaborativa entre alunos/professores
4 - Interagir com outros grupos
5 - Realizar provas/exercícios
6 - Estimular a participação utilizando diferentes linguagens
7 - Aproximar-nos das publicações multimédia
8 - Funcionar como espaço de experimentação na investigação das nossas práticas
9 - Guiar, coordenar e moderar de forma virtual os trabalhos apresentados na turma.
10 - Propor actividades lúdicas
11 – Incentivar a construção de redes
12 – Propiciar a aprendizagem colaborativa por meio de estratégias de criação em equipas...

O Mundo e as Tecnologias

O mundo assiste hoje à integração e à implementação de novos meios que permitem uma maior rapidez e eficácia na troca de informação.
O acesso a redes dentro e fora das empresas, a videoconferência em rede local a utilização partilhada de documentos em tempo real e a redistribuição de chamadas telefónicas são alguns exemplos destas novas tecnologias.

A evolução das tecnologias de informação e da comunicação impõe uma redefinição do espaço de trabalho. Hoje é mais rápido enviar um e-mail do que uma carta por correio.


Cada vez menos será o trabalhador a deslocar-se ao trabalho, e cada vez mais será o trabalho que virá até o trabalhador.
Trabalhar a partir de casa parece ser cada vez mais a hipótese acertada numa altura em que a flexibilidade se tornou num dos assuntos da ordem do dia.

Se é na escola que o aluno enquanto ser social compreende o seu papel de cidadão, começa a integrar-se à sociedade e à sua cultura, deve se nela também, que ele comece a entender o mundo, os valores...
A geração de jovens que está hoje dante de nós, é a geração do "ciberespaço" - televisão, computadores, jogos, vídeos, etc. É de fundamental imporância construi actualmente, um ensino que seja ligado à vida social dos alunos,inerente aoseu tempo, incorporando ao processo de ensino - aprendizagem a Tecnologia Educativa.
É preciso que o aluno seja criativo, participativo, motivado, a ir mais além do que já conhecena sala de aula!
Nada mais adequado a isto do que a integração das Tecnologis Educativas no ensino - aprendizagem.

Apresentação

Viva!!!

Chamo-me Cláudia Sofia, tenho 26 anos e resido numa bela e maravilhosa terra chamada Pedras Salgadas.

Sou licenciada em Filosofia pela Universidade da Beira Interior e actualmente frequento o Mestrado em Filosofia no Ensino Secundário na Universidade do Minho.

Este Blog foi criado no âmbito da cadeira de Tecnologias Educativas, leccionada pela Professora Maria João Gomes.

É de toda a conveniência que cada um de nós, alunos mestrandos, tentemos partilhar o mais possível, para consolidar conhecimentos e pesquisar possíveis ramos de investigação, de acordo com motivações e interesses possoais.